Nos gusta salir de la escuela y ofrecer al alumnado experiencas diferentes que ayuden a romper la rutina y sirvan de aprendizaje.
Como en cualquier trayecto, por corto que sea, procuramos que observen y recuerdes conceptos que hemos trabajado en el aula, como el paso de cebra, el semáforo, las tiendas , los árboles flores y pájaros etc… También saludamos a las personas con las que nos encontramos, y todo esto, sin soltarse de la cuerda guia con la que hacemos el trén.
- NOS ESTAMOS PREPANDO
- HAY QUE SUJETAR LA CUERDA
- ARRIBA OSCAR!!!
No tenemos fotografías del trayecto hasta la biblioteca…. pero son similares a las de la excursión al centro de interpretación.
Entramos a la biblioteca por la puerta de la plaza San Francisco, y ¡VIMOS LOS GIGANTES!
Ya en la Biblioteca, recorrimos los pasillos para que vieran todos las estanterias repletas de libros,y en la zona de literatura infantil, cada uno eligió un libro .
- Esperando el ascensor
- Recorriendo la Biblioteca
- ¡Cuantos libros!
- Y cuantos pasillo
- Eligiendo un libro
- Nos sentamos a leer
- Unos eligen… otros ya sentados
- Cada uno con su libro
- Viendo los libros
- Estíbaliz les ayuda
- ¡Que interesante!
- ¡ Como me ha gustado
Cuando finalizamos la lectura de los libros, Mª Ängeles les leyo un cuento titulado » A que sabe la luna» y todos estuvieron muy atentos a su lectura.
- Escuchando
- Entusiasmados
- Muy concentrada
- Me gusta
- oh! que interesante
- Escuchando con interes
- Relajados y atentos
- ¡Vaya historia nos están contando!
- Es bonito el cuento
- Me gusta
- Prestando mucha atención
- Ya se acaba?
- Yo tengo mi cuento
- Y el cuento continúa
- ¡Que bonito!
- mantienen la atención
Deespues de escuchar el cuento, Guillermo el responsable de la Biblioteca les dió un cuento para colorear y pinturas.
Y regresamos a la escuela por la puerta de San Francisco y volvimoa a ver los gigantes





















































